深圳市罗湖区初中学生课外补习的实证研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、研究背景 | 第9-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-11页 |
| (二) 研究目的 | 第11页 |
| (三) 研究的现实意义 | 第11-13页 |
| 1、引导学生和家长的观念和行为 | 第11页 |
| 2、促进学生身心健康发展 | 第11-12页 |
| 3、推动教育改革和发展 | 第12页 |
| 4、服务于教育决策参考 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 课外补习概念及形式 | 第13-14页 |
| (二) 影响家庭教育支出的家庭背景及个人因素变量 | 第14-15页 |
| 1、孩子的性别和孩子的数量 | 第14页 |
| 2、父母的职业、受教育程度等家庭的社会和经济地位 | 第14页 |
| 3、教育阶段 | 第14页 |
| 4、居住地区差异 | 第14-15页 |
| 5、家庭收入 | 第15页 |
| (三) 课外补习的国内外文献综述 | 第15-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-23页 |
| (一) 研究对象 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-21页 |
| 1、问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2、文献法 | 第20页 |
| 3、访谈法 | 第20-21页 |
| (三) 研究过程 | 第21-23页 |
| 1、搜寻文献,编制问卷 | 第21页 |
| 2、问卷试调查 | 第21页 |
| 3、分析问题,修订问卷 | 第21页 |
| 4、正式抽样调查 | 第21-22页 |
| 5、信息录入及资料分析 | 第22-23页 |
| 四、调查结果 | 第23-34页 |
| (一) 课外补习的基本状况 | 第23-30页 |
| (二) 学生课外补习的效果分析 | 第30-34页 |
| 五、反思及建议 | 第34-39页 |
| (一) 补习现象的反思 | 第34-36页 |
| (二) 相关政策建议 | 第36-39页 |
| 1、营造良好的社会氛围 | 第36-37页 |
| 2、大力实施素质教育 | 第37页 |
| 3、正确处理课堂教学和课外补习的关系 | 第37页 |
| 4、提高课堂教学的效率和质量 | 第37-38页 |
| 5、培养家长正确的教育观念 | 第38-39页 |
| 六、研究的不足 | 第39-40页 |
| (一) 理论深度不够 | 第39页 |
| (二) 研究设计有待进一步完善 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
