教学手段评价模型的构建与应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论及概念 | 第14-23页 |
| 2.1 教学理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 建构主义教学理论 | 第14-15页 |
| 2.1.2 多元智能理论 | 第15-17页 |
| 2.2 教学手段 | 第17-20页 |
| 2.2.1 传统教学手段 | 第18-19页 |
| 2.2.2 现代化教学手段 | 第19页 |
| 2.2.3 传统教学手段与现代化教学手段有机整合 | 第19-20页 |
| 2.3 教学评价 | 第20-23页 |
| 2.3.1 教学评价简介 | 第20-21页 |
| 2.3.2 教学评价方法 | 第21-23页 |
| 第三章 教学手段评价模型的构建 | 第23-34页 |
| 3.1 评价要素分析 | 第23-24页 |
| 3.2 评价指标确立 | 第24-26页 |
| 3.3 评价模型构建 | 第26-34页 |
| 3.3.1 模型构成 | 第26-29页 |
| 3.3.2 评价方式 | 第29-31页 |
| 3.3.3 评价过程 | 第31-34页 |
| 第四章 教学手段评价模型的应用 | 第34-51页 |
| 4.1 应用对象 | 第34页 |
| 4.2 应用过程 | 第34-46页 |
| 4.2.1 确定教学手段使用次数 | 第35-36页 |
| 4.2.2 考查教学手段使用效果 | 第36-39页 |
| 4.2.3 判定教学手段使用价值 | 第39-46页 |
| 4.3 应用结果及分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 应用结果 | 第46-47页 |
| 4.3.2 结果分析 | 第47-51页 |
| 第五章 总结与展望 | 第51-54页 |
| 5.1 总结 | 第51-52页 |
| 5.2 展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-67页 |
| 附录A 教学手段的使用效果调查问卷 | 第56-59页 |
| 附录B 教学手段的使用价值调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录C 《自由落体运动》教学方案 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第68-69页 |
