智力因素和非智力因素在声乐教学中的运用
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 心理因素与声乐教学 | 第11-14页 |
| 1.1 声乐心理学与声乐教学 | 第11-12页 |
| 1.2 智力因素和非智力因素的提出和关系 | 第12-14页 |
| 1.2.1 智力因素的提出 | 第12页 |
| 1.2.2 非智力因素的提出 | 第12页 |
| 1.2.3 智力因素和非智力因素的关系 | 第12-14页 |
| 第二章 智力因素及其对声乐教学的影响 | 第14-23页 |
| 2.1 智力因素的定义 | 第14页 |
| 2.2 智力因素对声乐教学的影响和应用 | 第14-23页 |
| 2.2.1 注意力 | 第14-16页 |
| 2.2.2 记忆力 | 第16-17页 |
| 2.2.3 思维力 | 第17-19页 |
| 2.2.4 想象力 | 第19-21页 |
| 2.2.5 语言力 | 第21-23页 |
| 第三章 非智力因素在声乐教学中的应用 | 第23-35页 |
| 3.1 非智力因素对声乐教学的影响和应用 | 第23-35页 |
| 3.1.1 动机 | 第23-25页 |
| 3.1.2 兴趣 | 第25-27页 |
| 3.1.3 情感 | 第27-31页 |
| 3.1.4 意志 | 第31-33页 |
| 3.1.5 性格 | 第33-35页 |
| 第四章 心理因素在高师声乐教学中的应用 | 第35-41页 |
| 4.1 高师声乐教学现状管窥 | 第35-37页 |
| 4.2 高师声乐教学发展对策浅见 | 第37-39页 |
| 4.3 声乐心理学对高师声乐教学的意义 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
