《我爱我家》会话修正分析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究价值 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.4 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.1 国外会话修正研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4.2 国内会话修正研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5 语料来源 | 第12-13页 |
| 二、相关的概念和理论 | 第13-15页 |
| 2.1 会话修正的含义 | 第13页 |
| 2.2 会话修正与相关术语的区别 | 第13-15页 |
| 2.2.1 修正与修补 | 第13-14页 |
| 2.2.2 修正与替代 | 第14页 |
| 2.2.3 修正与纠错 | 第14页 |
| 2.2.4 本研究对会话修正的界定 | 第14-15页 |
| 三、《我爱我家》会话修正的基本模式及优先结构 | 第15-21页 |
| 3.1 《我爱我家》会话修正的基本模式 | 第15-19页 |
| 3.1.1 自我引导自我修正 | 第15-16页 |
| 3.1.2 他人引导自我修正 | 第16-17页 |
| 3.1.3 自我引导他人修正 | 第17页 |
| 3.1.4 他人引导他人修正 | 第17-18页 |
| 3.1.5 他人引导零修正 | 第18-19页 |
| 3.2 《我爱我家》会话修正的优先结构 | 第19-21页 |
| 四、《我爱我家》会话修正的形式及引发根源分类 | 第21-27页 |
| 4.1 《我爱我家》会话修正的形式分类 | 第21-22页 |
| 4.1.1 语音修正 | 第21页 |
| 4.1.2 词汇修正 | 第21-22页 |
| 4.1.3 句法修正 | 第22页 |
| 4.2 《我爱我家》中会话修正的引发根源分类 | 第22-27页 |
| 4.2.1 词汇理解问题 | 第22-23页 |
| 4.2.2 言语计划变化 | 第23-24页 |
| 4.2.3 词汇提取困难 | 第24-25页 |
| 4.2.4 言语错误 | 第25页 |
| 4.2.5 听觉阻碍 | 第25-26页 |
| 4.2.6 搭配不当 | 第26-27页 |
| 五、《我爱我家》中会话修正的引导策略与具体位置 | 第27-37页 |
| 5.1 修正引导策略 | 第27-34页 |
| 5.1.1 声音的延长 | 第27页 |
| 5.1.2 无明显引导词 | 第27-28页 |
| 5.1.3 “啊”字句 | 第28-29页 |
| 5.1.4 暂停 | 第29-30页 |
| 5.1.5 疑问语句的引导 | 第30-31页 |
| 5.1.6 “嗯”字句 | 第31-32页 |
| 5.1.7 关联词语的引导 | 第32页 |
| 5.1.8 否定词语引导 | 第32-33页 |
| 5.1.9 重复话语困难 | 第33-34页 |
| 5.1.10 动作行为引导 | 第34页 |
| 5.2 《我爱我家》中会话修正启动具体位置 | 第34-37页 |
| 5.2.1 关于话轮介绍 | 第34-35页 |
| 5.2.2 同话轮自我启动 | 第35页 |
| 5.2.3 话轮转换位置处自我启动 | 第35页 |
| 5.2.4 下一话轮他人引导 | 第35-37页 |
| 六、《我爱我家》会话修正策略及功能意义 | 第37-43页 |
| 6.1 《我爱我家》会话修正策略 | 第37-40页 |
| 6.1.1 替代 | 第37页 |
| 6.1.2 否定 | 第37页 |
| 6.1.3 插入 | 第37-38页 |
| 6.1.4 补充 | 第38页 |
| 6.1.5 解释 | 第38-39页 |
| 6.1.6 强调 | 第39页 |
| 6.1.7 重构 | 第39-40页 |
| 6.2 《我爱我家》会话修正的功能意义 | 第40-43页 |
| 七、结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
