初中地理教材蒙文地理名词分析及其教学现状研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1．国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2．国外研究现状 | 第11页 |
| （三）研究思路与方法 | 第11-14页 |
| 1.研究思路 | 第11-12页 |
| 2.研究方法 | 第12-14页 |
| 一、初中蒙文地理教材中地理名词的分析 | 第14-21页 |
| (一)地理名词的概念 | 第14页 |
| 1.自然地理名词 | 第14页 |
| 2.人文地理名词 | 第14页 |
| 3.地名 | 第14页 |
| （二）初中蒙文地理教材中地理名词的内容分析 | 第14-15页 |
| （三）初中蒙文地理教材中地理名词的内容统计与分析 | 第15-21页 |
| 1.初一上册 | 第15-16页 |
| 2.初一下册 | 第16-18页 |
| 3.初二上册 | 第18-19页 |
| 4.初二下册 | 第19-21页 |
| 二、初中蒙文地理名词的教学现状与问题 | 第21-26页 |
| （一）初中蒙文地理名词的教师教学 | 第21页 |
| （二）初中蒙文地理名词的学生学习 | 第21-23页 |
| （三）存在问题 | 第23-26页 |
| 1.初中蒙文地理名词的教师教学中存在问题 | 第23-24页 |
| 2.初中蒙文地理名词的学生学习 | 第24-26页 |
| 三、初中蒙文地理名词的课堂教学建议 | 第26-32页 |
| （一）读音复杂的地理名词的课堂教学 | 第27-28页 |
| （二）难理解的地理名词的课堂教学 | 第28-30页 |
| （三）笔体复杂的地理名词的课堂教学 | 第30-32页 |
| 四、结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-64页 |
| 附录 1.初中蒙文地理教材中地理名词的统计表 | 第35-56页 |
| 附录 2.问卷调查统计表 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
