| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题缘起 | 第8页 |
| （二）相关研究概况 | 第8-11页 |
| 1.国外研究概况 | 第8-10页 |
| 2.国内研究概况 | 第10-11页 |
| （三）研究价值及意义 | 第11-13页 |
| 1.研究价值 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-13页 |
| 一、任务型教学法在汉语综合课应用中的必要性调查和分析 | 第13-27页 |
| （一）教学需求分析 | 第13页 |
| （二）教学内容分析 | 第13-15页 |
| （三）教学对象分析 | 第15-27页 |
| 1.教学对象的构成分析 | 第15-16页 |
| 2.教学对象的需求分析 | 第16-21页 |
| 3.教学对象的学习动机分析 | 第21-27页 |
| 二、任务型教学法在汉语综合课应用中的教学策略分析 | 第27-31页 |
| （一）前任务 | 第27-28页 |
| 1.教师导入任务话题 | 第27页 |
| 2.教师向学生输入可理解的材料 | 第27页 |
| 3.教师布置任务 | 第27-28页 |
| （二）任务环 | 第28-29页 |
| 1.做任务 | 第28页 |
| 2.计划 | 第28-29页 |
| 3.汇报 | 第29页 |
| （三）语言聚焦 | 第29-31页 |
| 1.分析 | 第29页 |
| 2.强化练习 | 第29-31页 |
| 三、基于任务型教学法的汉语综合课教学设计 | 第31-34页 |
| 四、任务型教学法在汉语综合课应用中的教学总结 | 第34-40页 |
| (一)应用任务型教学法的课堂变化 | 第34-37页 |
| 1.课堂气氛的变化 | 第34-35页 |
| 2.学生学习态度的变化 | 第35页 |
| 3.学生学习内容的变化 | 第35-36页 |
| 4.学生成绩的变化 | 第36-37页 |
| （二）任务型教学法的课堂中存在的问题及教学建议 | 第37-40页 |
| 1.如何合理地进行分组 | 第38页 |
| 2.如何选择任务内容 | 第38-39页 |
| 3.如何安排任务 | 第39页 |
| 4.如何对任务评价 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第48-49页 |