| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第6-7页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第8-11页 |
| 第四节 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 探究式学习的理论基础 | 第12-14页 |
| 第一节 心理学基础 | 第12-13页 |
| 第二节 地理新课程改革理念 | 第13-14页 |
| 第二章 地理探究式学习概述 | 第14-16页 |
| 第一节 地理探究式学习的内涵 | 第14页 |
| 第二节 地理探究式学习的特征 | 第14-16页 |
| 第三章 高中地理探究式学习的现状调查与分析 | 第16-36页 |
| 第一节 高中地理探究式学习的现状调查 | 第16-17页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第17-36页 |
| 第四章 高中地理探究式学习的对策与建议 | 第36-41页 |
| 一、针对地理教师的建议 | 第36-38页 |
| 二、针对学生的建议 | 第38-39页 |
| 三、针对学校的建议 | 第39-41页 |
| 第五章 高中地理探究式学习的教学案例设计 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第53页 |