首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--电化教育论文--计算机化教学论文

基于Pad“一对一”个性化学习的探索--以小学三年级数学教学为例

中文摘要第4-5页
英文摘要第5页
第1章 绪论第9-13页
    1.1 研究背景第9-10页
        1.1.1 选题及背景第9页
        1.1.2 理论意义第9页
        1.1.3 现实意义第9-10页
    1.2 研究现状第10-11页
        1.2.1 国外研究现状第10页
        1.2.2 国内发展现状第10-11页
    1.3 研究目标与研究重点第11-13页
        1.3.1 研究目标第11页
        1.3.2 研究重点第11-13页
第2章 概念界定第13-15页
    2.1 一对一数字化学习的教学理论支撑第13页
    2.2 个性化学习第13页
        2.2.1 个性化学习的内涵第13页
        2.2.2 个性化学习的特征第13页
    2.3 自主学习第13-15页
第3章 研究设计与实施第15-18页
    3.1 研究方法第15页
        3.1.1 理论研究法第15页
        3.1.2 实践研究法第15页
        3.1.3 个案研究和比较分析法第15页
        3.1.4 问卷调查法第15页
    3.2 研究设计第15-16页
        3.2.1 文献检索第15页
        3.2.2 确认信息技术与小学数学课程融合的可行性第15-16页
    3.3 研究对象第16页
        3.3.1 研究对象的分析第16页
        3.3.2 研究对象的选取第16页
    3.4 研究实施步骤第16页
        3.4.1 研究准备工作第16页
        3.4.2 对选取对象拟进行的处理第16页
        3.4.3 确定“一对一数字化学习”个性化学习的分析内容第16页
    3.5 研究实施过程第16-18页
        3.5.1 设计“一对一数字化学习”课例进行课堂实践第16-17页
        3.5.2 观摩传统课堂第17页
        3.5.3 对比分析第17页
        3.5.4 调查问卷分析汇总第17页
        3.5.5 教师和家长访谈第17-18页
第4章 “一对一数字化学习”背景下的个性化学习分析第18-28页
    4.1 个性化的学习环境第18-20页
        4.1.1 网络学习空间的应用第18-19页
        4.1.2 Pad学习空间自带功能的应用第19-20页
    4.2 个性化的素材收集第20-21页
        4.2.1 分类素材收集第20页
        4.2.2 素材的扩充第20-21页
    4.3 个性化的活动设计第21-22页
        4.3.1 基于互动方式的活动设计第21-22页
        4.3.2 基于学生自主学习的活动设计第22页
    4.4 个性化的互动方式第22-25页
        4.4.1 人机互动第22-23页
        4.4.2 生生互动第23-24页
        4.4.3 师生互动第24-25页
    4.5 个性化的反馈方式第25-28页
        4.5.1 表格反馈第25-26页
        4.5.2 图像反馈第26-28页
第5章 课例设计第28-36页
    5.1 课例《年月日的认识》第28-30页
        5.1.1 课例设计思路第28页
        5.1.2 教学环节第28-30页
        5.1.3 反思第30页
    5.2 课例《四边形的认识》第30-33页
        5.2.1 课例设计思路第30页
        5.2.2 教学环节第30-32页
        5.2.3 反思第32-33页
    5.3 课例《轴对称图形的认识》第33-36页
        5.3.1 课例设计思路第33页
        5.3.2 教学环节第33-34页
        5.3.3 反思第34-36页
第6章 研究结果与分析第36-45页
    6.1 学生调查问卷汇总分析第36-37页
    6.2 学生追踪记录第37-40页
    6.3 同年级数学成绩对比分析第40-41页
    6.4 教师访谈总结第41-43页
    6.5 家长访谈第43页
    6.6 基于PAD“一对一数字化学习”课堂存在的弊端第43-45页
第7章 总结与展望第45-47页
    7.1 研究总结第45-46页
        7.1.1 个性化学习对学生自身能力培养和发展的影响第45页
        7.1.2 研究中存在的问题第45-46页
    7.2 研究展望第46-47页
参考文献第47-49页
附录第49-50页
致谢第50-51页
作者简介及在学期间所取得的科研成果第51页

论文共51页,点击 下载论文
上一篇:无标度网络修复策略研究
下一篇:多目标差分进化算法及其在冷连轧轧制规程优化中的应用