乌克兰学生汉语声调习得研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题意义与研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象、方法及语料来源 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.2.3 语料来源 | 第12页 |
| 1.3 本文研究的问题 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究状况、研究背景 | 第13-17页 |
| 1.4.1 关于汉语语言及声调的研究 | 第13-15页 |
| 1.4.2 关于汉语作为第二语言习得及教学的研究 | 第15-17页 |
| 第二章乌汉语音系统对比研究 | 第17-23页 |
| 2.1 现代汉语的语音系统 | 第17-19页 |
| 2.1.1 现代汉语的四声 | 第17-18页 |
| 2.1.2 汉语的音节及变调现象 | 第18-19页 |
| 2.2 乌克兰语的语言系统 | 第19-21页 |
| 2.2.1 乌克兰语的语音特点 | 第19页 |
| 2.2.2 乌克兰语重音与节律 | 第19-21页 |
| 2.3 乌汉语言语音系统对比分析 | 第21-23页 |
| 第三章 乌克兰学生汉语声调教学时出现的问题 | 第23-56页 |
| 3.1 乌克兰学生汉语声调教学的调查问卷 | 第23-52页 |
| 3.1.1 调查问卷设计 | 第23-25页 |
| 3.1.2 调查结果统计与分析 | 第25-52页 |
| 3.2 乌克兰学生声调偏误分析 | 第52-54页 |
| 3.2.1 乌克兰学习者学汉语常犯的声调错误 | 第52-53页 |
| 3.2.2 乌克兰汉语学习者声调习得难度 | 第53-54页 |
| 3.3 偏误成因 | 第54-56页 |
| 3.3.1 母语负迁移 | 第54页 |
| 3.3.2 学习环境的影响 | 第54页 |
| 3.3.3 文化与习俗因素 | 第54-56页 |
| 第四章 对乌克兰学习者汉语者声调教学 | 第56-61页 |
| 4.1 乌克兰学生声调教学的现状和问题 | 第56-58页 |
| 4.1.1 师资力量不足 | 第56页 |
| 4.1.2 课程设置不合理 | 第56-57页 |
| 4.1.3 教材过于陈旧 | 第57页 |
| 4.1.4 教学方法和模式落后单一 | 第57-58页 |
| 4.2 声调教学建议 | 第58-61页 |
| 4.2.1 声调教学顺序 | 第58-59页 |
| 4.2.2 汉语声调教学法改进 | 第59-60页 |
| 4.2.3 汉语教材改进建议 | 第60-61页 |
| 第五章 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
