初中物理力学概念教学的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 第2章 物理概念教学研究的理论基础 | 第13-22页 |
| ·物理概念及其教学的基本理论 | 第13-16页 |
| ·物理概念的内涵和特点 | 第13-14页 |
| ·物理概念教学的地位和要求 | 第14-16页 |
| ·物理概念教学的教育心理学理论 | 第16-18页 |
| ·认知发展理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17页 |
| ·发现学习理论 | 第17-18页 |
| ·有意义学习理论 | 第18页 |
| ·物理前概念理论 | 第18-22页 |
| ·物理前概念的内涵 | 第19页 |
| ·物理前概念对物理概念教学效果的影响 | 第19-22页 |
| 第3章 初中物理力学概念教学调查研究 | 第22-40页 |
| ·调查目的及意义 | 第22页 |
| ·调查问卷编制及施测 | 第22-23页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查方法 | 第22页 |
| ·调查过程 | 第22-23页 |
| ·调查结果及分析 | 第23-40页 |
| ·问卷结果 | 第23-37页 |
| ·调查结果整体性分析的结论 | 第37页 |
| ·影响初中物理力学概念教学效果的因素分析 | 第37-40页 |
| 第4章 提高初中物理力学概念教学效果的策略研究 | 第40-50页 |
| ·初中物理力学概念教学过程 | 第40-41页 |
| ·通过适当的方法，引入概念 | 第40页 |
| ·抓住现象本质，形成概念 | 第40页 |
| ·通过比较以及对比，分清概念 | 第40-41页 |
| ·应用于实践，活化概念 | 第41页 |
| ·整理总结，巩固概念 | 第41页 |
| ·初中物理力学概念教学的教学策略 | 第41-44页 |
| ·初中物理力学概念教学的主要引入方法 | 第42-43页 |
| ·初中物理力学概念教学难点的突破方法 | 第43-44页 |
| ·初中物理力学概念教学的教学模式 | 第44页 |
| ·建立理想模型的物理力学概念教学 | 第44页 |
| ·实验归纳的物理力学概念教学 | 第44页 |
| ·力学概念教学策略的实践案例 | 第44-49页 |
| ·实践结果及分析 | 第49-50页 |
| ·实践过程 | 第49页 |
| ·实践结果 | 第49页 |
| ·实践结果分析 | 第49-50页 |
| 第5章 结论和展望 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-59页 |
| 附录四 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
