| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 绪论 | 第5-12页 |
| 一、问题的提出 | 第5页 |
| 二、研究现状 | 第5-8页 |
| 三、概念界定 | 第8-9页 |
| 四、理论基础 | 第9-10页 |
| 五、研究意义 | 第10-11页 |
| 六、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 初中思想品德课生涯教育的作用 | 第12-20页 |
| 一、引导学生正确看待学业与职业 | 第12-15页 |
| 二、帮助学生更好地认识自我与社会 | 第15-17页 |
| 三、帮助学生初步明确自我发展方向 | 第17-18页 |
| 四、培养学生参与社会生活的基本技能 | 第18-20页 |
| 第三章 初中思想品德课程适合生涯教育的内容 | 第20-29页 |
| 一、帮助学生完善生涯认知的内容 | 第20-22页 |
| 二、鼓励学生进行生涯探索的内容 | 第22-25页 |
| 三、引导学生明确生涯定向的内容 | 第25-26页 |
| 四、辅助学生着手生涯准备的内容 | 第26-29页 |
| 第四章 初中思想品德课生涯教育的方法 | 第29-36页 |
| 一、案例教学法 | 第29-31页 |
| 二、职业测评法 | 第31-32页 |
| 三、情景模拟法 | 第32-33页 |
| 四、实践体验法 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |