中职生网络交往现状与对策研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-13页 |
| （一）国外研究现状 | 第12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-13页 |
| 三、概念界定 | 第13-14页 |
| （一）交往 | 第13页 |
| （二）网络交往 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| （一）文献研究法 | 第14页 |
| （二）问卷调查法 | 第14页 |
| （三）访谈法 | 第14-15页 |
| 第二章 中职生网络交往现状的调查与分析 | 第15-29页 |
| 一、中职生网络交往现状调查 | 第15页 |
| 二、中职生网络交往现状分析 | 第15-22页 |
| （一）中职生网络交往的基本情况 | 第15-20页 |
| 1.中职生的网络交往方式 | 第15-16页 |
| 2.中职生的网络交往工具和时间 | 第16-18页 |
| 3.中职生的网络交往内容 | 第18-19页 |
| 4.中职生的网络交往对象 | 第19-20页 |
| （二）中职生网络交往的特征 | 第20-22页 |
| 1.迷恋网络甚至具有网瘾现象 | 第20页 |
| 2.情感的随意性较大 | 第20-22页 |
| 3.交往形式倾向于匿名、不负担和无责任 | 第22页 |
| 三、网络交往对中职生的影响 | 第22-29页 |
| （一）积极影响 | 第22-25页 |
| 1.丰富中职生的专业知识和技能 | 第22-23页 |
| 2.扩大中职生的交往范围 | 第23页 |
| 3.增强中职生的社会适应能力 | 第23-24页 |
| 4.增强中职生的自信心 | 第24-25页 |
| （二）消极影响 | 第25-29页 |
| 1.网络交往会形成中职生的双重性格 | 第25页 |
| 2.网络交往会影响中职生的道德发展方向 | 第25-26页 |
| 3.网络交往会淡化中职生的现实交往 | 第26-27页 |
| 4.网络交往会影响中职生的安全 | 第27-29页 |
| 第三章 中职生网络交往的教育对策研究 | 第29-34页 |
| 一、强化网络法制教育和道德教育 | 第29-31页 |
| （一）把网络法制和道德教育引入学校德育内容 | 第29页 |
| （二）提高安全观念 | 第29-30页 |
| （三）引导中职生培养自律意识 | 第30-31页 |
| 二、积极开展校园文化活动 | 第31页 |
| 三、通过网络增强对中职生的正确引导 | 第31-32页 |
| 四、帮助中职生处理好网络交往与现实交往的关系 | 第32页 |
| 五、形成家校教育合力 | 第32-34页 |
| 第四章 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录A 中职生网络交往状况调查问卷 | 第37-40页 |
| 附录B 关于网络交往状况的访谈提纲 | 第40-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |
