| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 概述 | 第9-13页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究对象与方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中小企业培训相关理论 | 第13-22页 |
| ·中小企业界定 | 第13-15页 |
| ·培训的内涵 | 第15页 |
| ·培训相关理论介绍 | 第15-17页 |
| ·战略管理理论 | 第15-16页 |
| ·激励理论 | 第16页 |
| ·权变管理理论 | 第16-17页 |
| ·学习型组织理论 | 第17页 |
| ·员工培训的方法和技术 | 第17-20页 |
| ·讲授法 | 第17-18页 |
| ·光盘教学法 | 第18页 |
| ·研讨法 | 第18-19页 |
| ·在岗培训法 | 第19页 |
| ·远程教学法 | 第19-20页 |
| ·行动学习法 | 第20页 |
| ·世界发达国家做法和特点 | 第20-22页 |
| ·美国 | 第20-21页 |
| ·日本 | 第21页 |
| ·韩国 | 第21-22页 |
| ·法国 | 第22页 |
| 第三章 巨野河辖区中小企业培训现状的调查分析 | 第22-38页 |
| ·环境分析 | 第22-25页 |
| ·政治环境分析 | 第22-23页 |
| ·经济环境分析 | 第23-24页 |
| ·社会环境分析 | 第24页 |
| ·科学技术环境分析 | 第24-25页 |
| ·调研过程 | 第25-27页 |
| ·调查问卷的编制 | 第25-26页 |
| ·样本选择 | 第26-27页 |
| ·数据处理 | 第27页 |
| ·调研数据的分析 | 第27-34页 |
| ·员工培训组织 | 第27-28页 |
| ·员工培训与公司发展的关系 | 第28-29页 |
| ·对培训的认识 | 第29-30页 |
| ·培训方式 | 第30-31页 |
| ·培训预算 | 第31-32页 |
| ·培训效果的应用 | 第32页 |
| ·培训效果的评估 | 第32-33页 |
| ·政府与企业培训的关系 | 第33-34页 |
| ·调查结论 | 第34-38页 |
| ·认识误区 | 第34-35页 |
| ·资金不足 | 第35-36页 |
| ·没有一个健全的培训体系 | 第36-37页 |
| ·缺乏培训相关配套制度 | 第37-38页 |
| ·政府对中小企业自主培训的激励与支持不足 | 第38页 |
| 第四章 完善巨野河辖区中小企业员工培训的对策和建议 | 第38-46页 |
| ·纠正对培训的不恰当认识 | 第38-39页 |
| ·作为企业领导 | 第38-39页 |
| ·从员工的角度来看 | 第39页 |
| ·拓宽培训资金渠道，加大资金投入 | 第39-40页 |
| ·建立健全培训体系 | 第40-43页 |
| ·深入开展培训需求分析 | 第40页 |
| ·将培训纳入企业战略规划，全面统筹 | 第40-41页 |
| ·更新培训方式，创新培训内容 | 第41-42页 |
| ·设立培训专员，提高培训专员的素质 | 第42-43页 |
| ·建立健全培训相关配套制度 | 第43-44页 |
| ·完善培训评估制度 | 第43-44页 |
| ·完善培训激励制度 | 第44页 |
| ·充分发挥服务型政府的作用，引导中小企业培训市场健康发展 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附：调查问卷 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |