| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题缘由 | 第8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·教师话语研究综述 | 第9-12页 |
| ·国外教师话语研究 | 第9-10页 |
| ·国内教师话语研究 | 第10-12页 |
| ·本章小结 | 第12-14页 |
| 第二章 研究设计 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究步骤 | 第15-16页 |
| 第三章 课堂教师话语研究 | 第16-34页 |
| ·教师话语实证研究结果 | 第16-17页 |
| ·教师话语的功能 | 第17-19页 |
| ·教师话语句类研究 | 第19-31页 |
| ·陈述句 | 第20-23页 |
| ·疑问句 | 第23-27页 |
| ·祈使句 | 第27-30页 |
| ·感叹句 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-34页 |
| 第四章 教师话语评价和建议 | 第34-36页 |
| ·对教师话语的评价 | 第34页 |
| ·教师话语句类的教学建议 | 第34-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |