| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、文献综述 | 第9-20页 |
| （一）关于流动儿童的研究 | 第9-15页 |
| （二）关于青少年正向成长的研究 | 第15-20页 |
| 二、问题提出、研究意义与总体设计 | 第20-23页 |
| （一）问题提出 | 第20页 |
| （二）理论框架 | 第20-22页 |
| （三）研究意义 | 第22页 |
| （四）研究思路 | 第22-23页 |
| （五）研究假设 | 第23页 |
| （六）研究目的 | 第23页 |
| 三、研究方法 | 第23-27页 |
| （一）研究方法论 | 第23-24页 |
| （二）研究方法 | 第24-27页 |
| 四、研究结果与分析 | 第27-39页 |
| （一）量表信度分析 | 第27-28页 |
| （二）三类儿童的正向成长情况 | 第28-31页 |
| （三）三类儿童家庭生态资产的差异比较 | 第31-36页 |
| （四）三类儿童社区生态资产的差异比较 | 第36-37页 |
| （五）打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童在学校生态资产上的差异 | 第37-39页 |
| （六）综合讨论 | 第39页 |
| 五、本研究对社会工作实践的启示 | 第39-41页 |
| 六、研究总结 | 第41-43页 |
| （一）主要结论 | 第41页 |
| （二）研究的创新之处 | 第41-42页 |
| （三）研究的不足之处与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-55页 |
| 附录一 | 第46-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |