| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究的现状 | 第11-12页 |
| ·研究的范围与方法 | 第12-14页 |
| 第二章 中学语文课传统学习方式与新型学习方式的背景对比 | 第14-18页 |
| ·中学语文课传统学习方式的背景 | 第14-15页 |
| ·封闭式教育思想 | 第14页 |
| ·重考试观念 | 第14-15页 |
| ·教师主体论 | 第15页 |
| ·中学语文课新型学习方式的背景 | 第15-18页 |
| ·社会发展的要求 | 第15-16页 |
| ·教学改革的要求 | 第16-17页 |
| ·世界课程改革的要求 | 第17-18页 |
| 第三章 中学语文课传统学习方式与新型学习方式的优缺点对比 | 第18-28页 |
| ·传统学习方式的优缺点 | 第18-24页 |
| ·传统学习方式的优点 | 第18-20页 |
| ·传统学习方式的缺点 | 第20-24页 |
| ·新型学习方式的优缺点 | 第24-28页 |
| ·新型学习方式的优点 | 第24-26页 |
| ·新型学习方式的缺点 | 第26-28页 |
| 第四章 中学语文课传统学习方式与新型学习方式的运用对比 | 第28-40页 |
| ·中学语文课传统学习方式的运用 | 第28-31页 |
| ·传统学习方式的运用原则 | 第28-30页 |
| ·传统学习方式的运用策略 | 第30-31页 |
| ·中学语文课新型学习方式的运用 | 第31-40页 |
| ·新型学习方式的运用原则 | 第31-35页 |
| ·新型学习方式的运用策略 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A | 第45-47页 |
| 附录B | 第47页 |
