| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、课题的背景和意义 | 第7-8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-10页 |
| 三、本课题的实用价值 | 第10-14页 |
| 第一章、直观的教学方法在阅读教学中应用的合理性 | 第14-19页 |
| ·对直观教学的理解 | 第14-16页 |
| ·阅读教学的地位和作用 | 第16-17页 |
| ·阅读能力 | 第17-18页 |
| ·直观的教学方法运用到初中阅读教学中的合理性分析 | 第18-19页 |
| 第二章、直观的教学方法在语文教学中存在的问题和应该遵循的原则 | 第19-22页 |
| ·过多的言语直观 | 第19页 |
| ·不当的模像直观的运用 | 第19-20页 |
| ·缺少实物直观 | 第20页 |
| ·运用直观的教学方法所遵循的原则 | 第20-22页 |
| 第三章、优化策略 | 第22-37页 |
| ·现代文阅读教学 | 第22-32页 |
| ·文言文阅读教学 | 第32-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |