高校学前专业课程体系优化研究--以X校为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 导论 | 第6-13页 |
| 第一节 研究缘由及意义 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外文献综述 | 第7-12页 |
| 第三节 研究目标和研究内容 | 第12页 |
| 第四节 研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 高校学前专业课程体系优化的相关学理分析 | 第13-19页 |
| 第一节 相关内涵阐释 | 第13-15页 |
| 第二节 高校学前专业课程体系优化的理论基础 | 第15-16页 |
| 第三节 高校学前专业课程体系优化的政策依据 | 第16-19页 |
| 第二章 X校学前专业课程体系困境分析 | 第19-26页 |
| 第一节 X校学前专业分析 | 第19-20页 |
| 第二节 X校学前专业课程体系困境分析 | 第20-26页 |
| 第三章 国内外高校学前专业课程体系借鉴与启示 | 第26-32页 |
| 第一节 国内高校学前专业课程体系借鉴 | 第26-28页 |
| 第二节 美国高校学前专业课程体系借鉴 | 第28-30页 |
| 第三节 国内外高校学前专业课程体系的启示 | 第30-32页 |
| 第四章 X校学前专业课程体系优化策略 | 第32-40页 |
| 第一节 X校学前专业课程结构优化 | 第33-34页 |
| 第二节 X校学前专业课程内容优化 | 第34-35页 |
| 第三节 X校学前专业课程实施优化 | 第35-37页 |
| 第四节 X校学前专业课程评价优化 | 第37-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第48页 |
