| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 选题来源 | 第7-8页 |
| 研究现状综述 | 第8-11页 |
| 第一章 泰国 Huaithalaeng pittayakom 中学汉语教学基本情况 | 第11-16页 |
| ·汉语课程设置 | 第11-12页 |
| ·学生特点 | 第12-16页 |
| 第二章 教材内容设计 | 第16-23页 |
| 第三章 汉语教学成功案例分析 | 第23-29页 |
| ·教师态度决定汉语教学成功与否 | 第23页 |
| ·根据学校实际情况调整汉语教授策略 | 第23-25页 |
| ·教育心理学指导教材编写 | 第25页 |
| ·文化尊重及其相互渲染 | 第25-26页 |
| ·游戏当道，适用原则，巧妙消除学生畏难心理 | 第26-27页 |
| ·Huaithalaeng pittayakom 中学汉语学习情况追踪调查 | 第27-29页 |
| 第四章 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 附录一：调查问卷 I | 第32-33页 |
| 附录二：调查问卷Ⅱ | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |