| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| 一、研究对象及研究问题 | 第7-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-19页 |
| 第一章 课例中的体式思维——实践体式 | 第19-29页 |
| 一、初中语文小说课例扫描 | 第19-24页 |
| 二、课例中的实践体式类型 | 第24-29页 |
| 第二章 中美体式思维的对比分析——以《热爱生命》为例 | 第29-39页 |
| 一、中国教师的实践体式——《热爱生命》的课例综述 | 第29-30页 |
| 二、美国 Teresa Daniel 老师的实践体式 | 第30-36页 |
| 三、中美教师的实践体式的对比分析 | 第36-39页 |
| 第三章 小说教学内容确定的理论体式 | 第39-45页 |
| 一、理论体式概说 | 第39页 |
| 二、理论体式的具体内容 | 第39-42页 |
| 三、理论体式的意义 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-52页 |
| 附录二 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |