| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| ·课题的研究背景 | 第8-10页 |
| ·合作学习理论的产生背景 | 第8-9页 |
| ·合作学习理论研究的发展历程 | 第9-10页 |
| ·合作学习的定义 | 第10-12页 |
| ·高中物理合作学习策略研究存在的问题及研究价值 | 第12-13页 |
| ·目前研究存在的问题 | 第12页 |
| ·课题的研究意义 | 第12-13页 |
| ·本文的研究内容及结构 | 第13-14页 |
| 第二章 高中物理教学开展合作学习的理论分析 | 第14-19页 |
| ·高中物理教学开展合作学习的适用性分析 | 第14-16页 |
| ·合作学习理论研究的基本分类 | 第16-17页 |
| ·高中物理合作学习的常用方法分析 | 第17-19页 |
| ·合作学习方法使用的影响因素 | 第17页 |
| ·各类合作学习方法的比较 | 第17-19页 |
| 第三章 高中物理教学开展合作学习的现状分析 | 第19-30页 |
| ·新课改中高中物理合作学习实况分析 | 第19-27页 |
| ·调查所得基本情况 | 第19-25页 |
| ·物理合作学习中出现的问题 | 第25-27页 |
| ·高中物理合作学习的困难 | 第27-30页 |
| ·从教师角度的研究 | 第27-28页 |
| ·从学生角度的研究 | 第28-29页 |
| ·从学校角度的研究 | 第29-30页 |
| 第四章 高中物理合作学习策略研究 | 第30-51页 |
| ·合作学习的准备策略 | 第30-37页 |
| ·合作学习小组的组建 | 第30-31页 |
| ·物理教学合作学习环节和问题的预设 | 第31-35页 |
| ·教育资源的整合利用 | 第35-36页 |
| ·教师的自身素质提升 | 第36-37页 |
| ·物理合作学习的课堂掌控策略 | 第37-40页 |
| ·物理课堂实施合作学习的基本原则 | 第37-39页 |
| ·物理合作学习过程中可能出现的问题及解决方案 | 第39-40页 |
| ·合作学习的评价策略 | 第40-41页 |
| ·教师评价策略 | 第40-41页 |
| ·学生自我评价策略 | 第41页 |
| ·合作学习的课例展示 | 第41-51页 |
| 第五章 高中物理合作学习的发展展望 | 第51-53页 |
| ·网络信息时代的高中物理合作学习策略变化 | 第51-52页 |
| ·网络信息时代的高中物理合作学习可能出现的问题及思考 | 第52-53页 |
| 总结和展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 调查问卷 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第61页 |