重庆市高中地理新课程实施策略研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国外课程改革综述 | 第10-11页 |
| ·国内课程改革综述 | 第11页 |
| ·研究内容与思路 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 相关理论研究 | 第13-16页 |
| ·相关概念 | 第13-14页 |
| ·课程 | 第13页 |
| ·地理课程 | 第13-14页 |
| ·高中地理新课程改革的理念及特点 | 第14-16页 |
| ·新课程基本理念 | 第14页 |
| ·新课程改革特点 | 第14-16页 |
| 3 重庆市高中地理新课程实施的现状调查 | 第16-28页 |
| ·调查对象及方法 | 第16页 |
| ·调查结果统计分析 | 第16-28页 |
| ·教育管理部门访谈分析 | 第16-17页 |
| ·地理教师调查分析 | 第17-24页 |
| ·学生调查分析 | 第24-27页 |
| ·家长访谈分析 | 第27-28页 |
| 4 重庆高中地理新课程的亮点与存在的问题分析 | 第28-35页 |
| ·重庆高中地理新课程实施中的亮点 | 第28-30页 |
| ·新课改历史短但基础好 | 第28页 |
| ·课程培训形式多样 | 第28-29页 |
| ·教师敢于尝试创新 | 第29页 |
| ·选修深化区域地理 | 第29-30页 |
| ·重庆市地理新课程存在的问题 | 第30-35页 |
| ·新课程实施情况监督不力 | 第30页 |
| ·课时安排与教学实践不符 | 第30-31页 |
| ·教师缺少实施新课改积极性 | 第31-32页 |
| ·家长缺乏对新课改的配合 | 第32页 |
| ·课程资源不能满足教学需要 | 第32-35页 |
| 5 有效实施高中地理新课程的策略建议 | 第35-40页 |
| ·教育管理部门提高工作实效性 | 第35-36页 |
| ·重视课改，跟进培训监督指导 | 第35页 |
| ·改革教学评价策略 | 第35-36页 |
| ·增加地理教师人数与课时量 | 第36页 |
| ·加大教学资源投入 | 第36页 |
| ·教师注重教育观更新及教研能力提升 | 第36-39页 |
| ·重视教育观念更新 | 第36-37页 |
| ·关注自身教研能力提升 | 第37-39页 |
| ·加强地理活动的可行性与有效性 | 第39页 |
| ·增强家长对新课改的理解支持 | 第39-40页 |
| 6 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 A | 第43-45页 |
| 附录 B | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
