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对外幼儿汉语教学研究--以对美幼儿汉语教学为例

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-7页
引言第7-11页
 (一) 选题由来第7页
 (二) 研究背景第7页
 (三) 研究目标第7-8页
 (四) 研究意义第8页
 (五) 研究方法第8页
 (六) 文献综述第8-11页
一、 对外幼儿汉语教学的理论基础第11-27页
 (一) 幼儿认知方面的发展特点对对外幼儿汉语教学的启示第11-15页
 (二) 幼儿汉语母语教学及其对对外幼儿汉语教学的启示第15-23页
 (三) 幼儿英语母语教学及其对对外幼儿汉语教学的启示第23-27页
二、 对美幼儿汉语教学的实践第27-29页
 (一) 美国阿拉斯加州孔子学院幼儿班汉语教学实践案例第27页
 (二) 美国印第安纳州孔子学院幼儿班汉语教学实践案例第27-29页
三、 对对美幼儿汉语教学实践案例的分析第29-32页
 (一) 对美国阿拉斯加州孔子学院幼儿班教学实践案例的分析第29-30页
 (二) 对美国印第安纳州孔子学院幼儿班教学实践案例的分析第30-32页
四、 对对外幼儿汉语教学的思考与建议第32-41页
 (一) 关于对外幼儿汉语教学的性质第32页
 (二) 关于对外幼儿汉语教学的目标第32页
 (三) 关于对外幼儿汉语教学的原则第32-34页
 (四) 关于对外幼儿汉语教学方法第34-37页
 (五) 关于教师素质第37-38页
 (六) 关于教学管理第38-39页
 (七) 关于对教学资源的使用第39-41页
结语第41-42页
参考文献第42-43页
后记第43页

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