| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究目标 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| (四) 研究内容 | 第9-10页 |
| (五) 研究过程 | 第10-11页 |
| 二、相关文献综述 | 第11-14页 |
| (一) 关于陈述性知识的内涵 | 第11页 |
| (二) 关于陈述性知识的特征 | 第11页 |
| (三) 关于记忆编码的内涵 | 第11-12页 |
| (四) 陈述性知识和记忆编码的关系 | 第12-13页 |
| (五) 地理学科中的地理陈述性知识和记忆编码研究 | 第13-14页 |
| 三、地理陈述性知识记忆编码的基础和策略 | 第14-18页 |
| (一) 地理教材中陈述性知识能够进行记忆编码的基础 | 第14页 |
| (二) 地理陈述性知识记忆编码的原则 | 第14-18页 |
| 四、地理陈述性知识记忆编码的策略 | 第18-26页 |
| (一) 地理陈述性知识记忆编码的途径 | 第18页 |
| (二) 地理陈述性知识记忆编码的途径操作过程 | 第18-26页 |
| 五、地理陈述性知识记忆编码后对教学效果影响分析 | 第26-32页 |
| (一) 编码内容 | 第26-29页 |
| (二) 检测成绩对比 | 第29-30页 |
| (三) 分析原因 | 第30-32页 |
| 六、结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-53页 |
| 致谢 | 第53页 |