| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-13页 |
| ·选题研究的背景 | 第8页 |
| ·问题情境创设国内外研究概况 | 第8-10页 |
| ·怒江州初中地理教学现状分析 | 第10页 |
| ·本选题的目的意义 | 第10-11页 |
| ·本选题研究的主要内容和思路 | 第11-13页 |
| 第二章 本选题研究的相关基础分析 | 第13-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第13页 |
| ·本选题的理论基础分析 | 第13-15页 |
| 第三章 问题情境创设类型及特点 | 第15-17页 |
| ·创设"悬念式"问题情景 | 第15页 |
| ·创设"探究式"问题情景 | 第15-16页 |
| ·创设"活动式"问题情景 | 第16-17页 |
| 第四章 问题情境创设在怒江州初中地理课堂教学中应用的实验研究 | 第17-27页 |
| ·实验对象 | 第17页 |
| ·实验内容 | 第17-19页 |
| ·实验结果 | 第19-21页 |
| ·统计数据分析 | 第21-24页 |
| ·实验效果分析 | 第24-27页 |
| 第五章 问题情境创设在怒江州初中地理课堂教学中应用的对策建议 | 第27-35页 |
| ·问题情境创设在怒江州初中地理课堂教学中应用存在的问题 | 第27-28页 |
| ·问题情境创设在怒江州初中地理课堂教学中应用的对策建议 | 第28-35页 |
| 第六章 主要结论与后继研究方向 | 第35-36页 |
| ·主要结论 | 第35页 |
| ·后继研究方向 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 发表论文 | 第37-38页 |
| 附录一 问卷调查(一) | 第38-39页 |
| 附录二 问卷调查(二) | 第39-40页 |
| 附录三 《巴西》教学设计 | 第40-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
