| ABSTRACT | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One:Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the Study | 第11页 |
| ·Rationale of the Study | 第11-12页 |
| ·Methodology and Data Collection | 第12-13页 |
| ·Outline of the Study | 第13-15页 |
| Chapter Two:Literature Review | 第15-27页 |
| ·The Reading Theories | 第15-22页 |
| ·Information Processing Reading Theory | 第16页 |
| ·Top-Down Reading Theory | 第16-17页 |
| ·Interactive Reading Theory | 第17-18页 |
| ·Schema Reading Theory | 第18-20页 |
| ·Relevance Theory | 第20-22页 |
| ·The English Reading Theories in China | 第22-23页 |
| ·Evaluation of the Reading Theories | 第23-27页 |
| Chapter Three:Theoretical Framework of the Study:AdaptationTheory | 第27-45页 |
| ·Adaptation Theory | 第27-34页 |
| ·Characteristics in Contextual Linguistic Choice-Making | 第28-30页 |
| ·Four Angles of LinguisticAdaptation | 第30-34页 |
| ·Contextual Correlates of Adaptation | 第30-32页 |
| ·Structural Objects of Adaptation | 第32页 |
| ·Dynamics of Adaptation | 第32-33页 |
| ·Salience of the Adaptation Process | 第33-34页 |
| ·Reading English Texts from Phonetic Level to Discourse Level | 第34-45页 |
| ·Reading at Phonetic Level | 第35-37页 |
| ·Reading at Lexical Level | 第37-41页 |
| ·Reading at Syntactic Level | 第41-43页 |
| ·Reading at Discourse Level | 第43-45页 |
| Chapter Four:Adaptational Reading for the Analysis of Obama'sEducational Speeches | 第45-61页 |
| ·The Background of the Obama's Educational Speeches | 第46页 |
| ·Adaptational Reading at Phonetic Level | 第46-48页 |
| ·Adaptational Reading at Lexical Level | 第48-50页 |
| ·Adaptational Reading at Syntactic Level | 第50-53页 |
| ·Adaptational Reading at Discourse Level | 第53-58页 |
| ·Adaptational Reading at Pragmatic Level | 第58-60页 |
| ·Summary | 第60-61页 |
| Chapter Five:Discussion and Conclusion | 第61-65页 |
| ·Major Findings | 第61-62页 |
| ·Implications | 第62-63页 |
| ·Limitations | 第63页 |
| ·Suggestions for the Further Study | 第63-65页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第65-69页 |
| APPENDIXES | 第69-79页 |
| ACKNOWLEDGEMENT | 第79-81页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第81页 |
