| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-17页 |
| 三、研究意义 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| 五、核心概念界定 | 第19-21页 |
| 第一章 新市民子女学习现状 | 第21-36页 |
| 一、学习适应性不足 | 第21-23页 |
| 二、学习态度不积极 | 第23-24页 |
| 三、学习方法不科学 | 第24-26页 |
| 四、学习环境不优良 | 第26-36页 |
| 第二章 新市民子女学习问题及原因分析 | 第36-46页 |
| 一、存在的问题 | 第36-40页 |
| 二、原因分析 | 第40-46页 |
| 第三章 解决新市民子女学习问题的对策 | 第46-59页 |
| 一、培养兴趣，增强自信，帮助解决不愿学的问题 | 第46-50页 |
| 二、传授方法，养成习惯，帮助解决不会学的问题 | 第50-52页 |
| 三、夯实基础，多元提升，帮助解决学不会的问题 | 第52-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 一、家长调查问卷 | 第65-67页 |
| 二、学生调查问卷 | 第67-70页 |
| 三、访谈提纲 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |