| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-12页 |
| 第二节 研究的理论意义与实践意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究方法介绍 | 第13-14页 |
| 第二章 高等职业教育课程结构概述 | 第14-20页 |
| 第一节 结构的概念分析 | 第14页 |
| 第二节 高等职业教育课程结构的概念 | 第14-18页 |
| 第三节 高等职业教育课程结构的确定 | 第18-20页 |
| 第三章 高等职业教育课程结构分析 | 第20-28页 |
| 第一节 高等职业教育课程形式结构 | 第20-21页 |
| 第二节 我国高等职业教育课程结构模式 | 第21-23页 |
| 第三节 国外高等职业教育课程结构模式 | 第23-25页 |
| 第四节 知识观与高等职业教育课程结构 | 第25-28页 |
| 第四章 我国高等职业教育课程结构构建 | 第28-42页 |
| 第一节 高等职业教育课程结构质的分析 | 第28-31页 |
| 第二节 高等职业教育课程结构的构建方法 | 第31-32页 |
| 第三节 高等职业教育课程结构构建的认识论分析 | 第32-36页 |
| 第四节 基于技术知识的高等职业教育课程结构 | 第36-38页 |
| 第五节 基于技术知识的高等职业教育课程结构构建模式举例 | 第38-42页 |
| 第五章 研究的回顾与反思 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |