中西民族心理差异对汉语习得影响的思考
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 心理与语言 | 第16-30页 |
| 一、心理与语言的关系 | 第16-17页 |
| 二、语言使用过程中心理的作用 | 第17-23页 |
| 1、需求心理是言语交际的动机 | 第17-19页 |
| 2、预期心理保证语言信息顺利交流 | 第19页 |
| 3、心理影响着语言的选择 | 第19-20页 |
| 4、心理影响言语交际障碍产生 | 第20-23页 |
| 三、语言习得过程中心理的作用 | 第23-30页 |
| 1、动机因素 | 第24-25页 |
| 2、焦虑因素 | 第25-26页 |
| 3、抑制因素 | 第26-27页 |
| 4、移情因素 | 第27页 |
| 5、性格因素 | 第27-30页 |
| 第二章 中西民族心理比较 | 第30-47页 |
| 一、民族心理 | 第31-33页 |
| 二、中西民族心理差异的成因 | 第33-38页 |
| 1、历史地理环境 | 第33-34页 |
| 2、经济制度 | 第34-35页 |
| 3、哲学思想 | 第35-36页 |
| 4、语言文字 | 第36-37页 |
| 5、遗传因素 | 第37-38页 |
| 三、中西民族心理比较及跨文化交际障碍的产生 | 第38-47页 |
| 1、从民族思维方式来看 | 第38-41页 |
| 2、从民族性格特点上看 | 第41-42页 |
| 3、从民族情感心理特点来看 | 第42-43页 |
| 4、从民族意志心理特点来看 | 第43-44页 |
| 5、从心理价值取向来看 | 第44-47页 |
| 第三章 汉语习得过程中的心理习得 | 第47-67页 |
| 一、中西民族心理差异对第二语言习得的影响 | 第47-57页 |
| 1、对习得语言的认知习惯的影响 | 第47-49页 |
| 2、对习得过程中语言材料理解的影响 | 第49-51页 |
| 3、对习得词汇的影响 | 第51-52页 |
| 4、对习得语法的影响 | 第52-54页 |
| 5、对习得语用的影响 | 第54-56页 |
| 6、对习得文字的影响 | 第56-57页 |
| 二、心理习得 | 第57-67页 |
| 1、心理习得的目的 | 第58-60页 |
| 2、心理习得的内容 | 第60-62页 |
| 3、心理习得的原则 | 第62-63页 |
| 4、心理习得的途径 | 第63-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 在读期间科研简介 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
