| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| 一、选题的依据 | 第7-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| 四、相关概念和理论 | 第12-13页 |
| 五、研究对象和方法 | 第13-14页 |
| 六、研究的重点和创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 师范学校音乐素质教育现状剖析 | 第15-24页 |
| 一、师范学校音乐素质教育的现状 | 第15-21页 |
| 二、师范学校音乐素质教育现状的原因分析 | 第21-24页 |
| 第二章 师范学校音乐素质教育的功能和意义 | 第24-35页 |
| 一、我国音乐教育的历史回顾 | 第24-28页 |
| 二、师范学校音乐教育的功能和作用 | 第28-31页 |
| 三、师范音乐素质教育的意义 | 第31-35页 |
| 第三章 提高师范学校音乐素质教育质量的对策研究 | 第35-43页 |
| 一、新时期师范音乐教育的特点 | 第35-37页 |
| 二、新时期师范音乐素质教育的要求 | 第37-39页 |
| 三、新时期创新师范音乐素质教育的途径 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录:师范学生音乐素质调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |