| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1. 中国电化教育早期历史研究的现状 | 第11-16页 |
| ·涉及早期电化教育史的著作 | 第11-13页 |
| ·80年代以来有关早期电化教育历史的文章 | 第13-14页 |
| ·现有中国早期电化教育历史研究的不足 | 第14-15页 |
| ·前人研究对本课题的帮助与启示 | 第15-16页 |
| 2. 早期中国电化教育的诞生与发展 | 第16-24页 |
| ·教会学校的兴办与电影的传入 | 第16-17页 |
| ·通俗教育与电化教育的诞生 | 第17-19页 |
| ·新文化运动、教学改进运动与电化教育的深入发展 | 第19-20页 |
| ·乡村建设运动与电化教育发展的高潮 | 第20-22页 |
| ·抗战全面爆发与电化教育在特定时期的历史使命 | 第22-24页 |
| 3. 金陵大学的电化教育 | 第24-31页 |
| ·教会学校对中国教育的影响 | 第24-26页 |
| ·作为教会学校的金陵大学 | 第26-27页 |
| ·金陵大学与电化教育 | 第27-28页 |
| ·孙明经等人的教育电影 | 第28-31页 |
| 4. 近现代中国的教育运动、团体与电化教育之间的关系 | 第31-39页 |
| ·通俗教育 | 第31-32页 |
| ·中华教育改进社 | 第32-36页 |
| ·中国教育电影协会 | 第36-37页 |
| ·国民政府时期的电化教育委员会 | 第37-39页 |
| 5. 美国视听教育运动与中国电化教育的关系 | 第39-49页 |
| ·20 世纪初的西方教育 | 第39-40页 |
| ·杜威与民主主义教育思想 | 第40-41页 |
| ·进步主义教育 | 第41-42页 |
| ·美国视听教学运动 | 第42-44页 |
| ·美国视听教育与中国电化教育的关系 | 第44-49页 |
| 6. 中国电化教育早期历史研究带给我们的启示 | 第49-59页 |
| ·引领电化教育发展的教育思想 | 第49-51页 |
| ·电化教育与社会教育、学校教育的关系 | 第51-53页 |
| ·历史研究对电化教育理论的一些启示 | 第53-59页 |
| 总结 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 研究生期间学习和科研情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |