Chapter One Introduction | 第1-27页 |
·Purpose of the Study | 第8-10页 |
·Definition and Identification of Prefabricated Language | 第10-16页 |
·Definition of PL | 第10-13页 |
·Identification of PL | 第13-16页 |
·Revised Definition and Criteria | 第16-19页 |
·Revised Definition | 第17页 |
·New Identification Method | 第17-19页 |
·Theories of Language Acquisition through PL | 第19-23页 |
·Theory by Hatch13 | 第20页 |
·Item-Learning and System-Learning | 第20-22页 |
·Sequence Learning | 第22-23页 |
·Summary of Theories | 第23页 |
·Models of Language Acquisition through PL | 第23-25页 |
·Summary | 第25-27页 |
Chapter Two Existing Problems in the Studies of Prefabricated Language | 第27-40页 |
·Criticism of the Role of PL in the Acquisition Process | 第27-30页 |
·PL is not Relative to Creative Language | 第28页 |
·PL Use is Temporary | 第28-29页 |
·Internal/Preprogrammed Process | 第29-30页 |
·Problems in a Discussion of PL and Creative Language | 第30-34页 |
·PL as a Transition to Creative Language | 第31-32页 |
·PL as an Origin of Creative Language | 第32-33页 |
·Continuum from PL to Creative Language | 第33-34页 |
·Myth of the Frequency of PL Use | 第34-38页 |
·Cross-Cultural Studies | 第35-36页 |
·Situation Difference in the Use of PL | 第36-37页 |
·Individual Difference in the Use of PL | 第37-38页 |
·Summary | 第38-40页 |
Chapter Three Experimental Design and Data Analysis | 第40-56页 |
·Experimental Hypothesis | 第40页 |
·Quantitative Study | 第40-47页 |
·Subjects | 第40-41页 |
·Reason to Select These Subjects | 第41-42页 |
·Procedure35 | 第42页 |
·Data Analysis | 第42-47页 |
·Qualitative Study | 第47-56页 |
·Subjects | 第47-48页 |
·Procedure | 第48页 |
·Vocabulary Category | 第48-51页 |
·Data Analysis | 第51-54页 |
·Summary | 第54-56页 |
Chapter Four Results | 第56-60页 |
·Result 1 | 第56-57页 |
·Result 2 | 第57页 |
·Result 3 | 第57-59页 |
·Summary | 第59-60页 |
Chapter Five Conclusion | 第60-65页 |
·Major Findings | 第60-63页 |
·Pedagogical Implications | 第63-64页 |
·Limitations of the Study | 第64页 |
·Further Research | 第64-65页 |
Bibliography | 第65-68页 |
Acknowledgements | 第68-69页 |
Appendix 问卷调查 | 第69页 |