| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 1. 校本课程的实质、特征及教育价值 | 第15-20页 |
| ·校本课程开发的兴起 | 第15-17页 |
| ·校本课程的实质、特征及教育价值 | 第17-20页 |
| 2. 人性的基本特征与校本课程开发 | 第20-44页 |
| ·校本课程开发的人性论基础 | 第20-21页 |
| ·人性的基本特征与校本课程开发 | 第21-44页 |
| 3. 基于人性论的校本课程开发之观念、策略和价值追求 | 第44-64页 |
| ·基于人性论的校本课程开发之观念 | 第44-54页 |
| ·基于人性论的校本课程开发之策略和价值追求 | 第54-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72页 |