| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| （一） 问题的缘起 | 第7-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11页 |
| （四） 本文新意 | 第11页 |
| （五） 性教育基本概念的界定 | 第11页 |
| （六） 相关文献综述 | 第11-15页 |
| 一、中学生青春期性教育现状与问题 | 第15-20页 |
| （一） 青春期性教育现状 | 第15-17页 |
| （二） 青春期性教育问题 | 第17-20页 |
| 二、中学生青春期性教育问题的原因分析 | 第20-27页 |
| （一） 中学生个体因素 | 第20-24页 |
| （二） 家庭因素 | 第24-25页 |
| （三） 学校因素 | 第25-27页 |
| 三、学校层面实施中学生青春期性教育的策略 | 第27-34页 |
| （一） 加强学校青春期性教育工作的理论指导 | 第27-28页 |
| （二） 构建青春期性教育的内容 | 第28-29页 |
| （三） 遵循青春期性教育的原则 | 第29-30页 |
| （四） 实施青春期性教育的方法与途径 | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |