中学地理愉快教学策略研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
引言	第5-7页
第一章 中学地理愉快教学策略研究的意义	第7-16页
·地理愉快教学策略的界定	第7-9页
·地理愉快教学策略的研究现状	第9页
·中学地理教学现状调查及分析	第9-12页
·传统地理教学的弊端	第12页
·中学地理愉快教学策略研究的意义	第12-15页
·研究目标及内容基本框架	第15-16页
第二章中学地理愉快教学策略确定的理论依据	第16-19页
·马克思主义关于人的全面发展的学说	第16页
·合作学习理论	第16-17页
·建构主义理论	第17页
·主体性教学理论	第17-18页
·心理学研究的理论依据	第18-19页
第三章 中学地理愉快教学的主要策略	第19-50页
·教学环境愉悦化策略	第19-21页
·教学语言艺术化策略	第21-27页
·教学手段现代化策略	第27-34页
·教学过程活动化策略	第34-48页
·教学评价绿色化策略	第48-50页
第四章 中学地理愉快教学策略的实施实验	第50-55页
·实验的原则	第50页
·研究方法和设计	第50-51页
·实验过程	第51-52页
·实验结果分析	第52-55页
第五章 结论与讨论	第55-58页
·结论	第55-56页
·实施愉快教学应注意的问题	第56-57页
·实验的不足及研究的展望	第57-58页
附录1	第58-59页
附录2	第59-60页
参考文献	第60-61页
后记	第61-62页