中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究

中文摘要	第1页
1. 前言	第5-6页
2. 自主学习的理论与研究现状	第6-11页
·自主学习的一般概述	第6-7页
·影响自主学习的因素	第7-8页
·自主学习研究的历史与现状	第8-11页
3. 关于音乐自主学习	第11-14页
·音乐自主学习能力的含义	第11-12页
·音乐教学中培养学生自主学习能力的理论依据	第12页
·音乐教学中培养学生自主学习能力的意义	第12-13页
·关于音乐自主学习的研究现状	第13-14页
4. 中学生音乐自主学习现状的调查研究	第14-21页
·调查目的	第14页
·调查对象	第14-15页
·调查方法	第15页
·调查结果与分析	第15-21页
5. 中学生音乐自主学习能力的培养策略	第21-33页
·增强学生音乐学习的内在动机	第21-26页
·培养学习的音乐兴趣	第21-22页
·增强自我效能感	第22-23页
·增强目标设置能力	第23-26页
·提高学生音乐学习的元认知水平	第26-28页
·教给学生音乐元认知知识	第26-27页
·让学生充分进行音乐元认知体验	第27页
·提高学生元认知监控能力	第27-28页
·实施合理的评价机制	第28-29页
·创建良好的外部环境	第29-33页
·学校环境对学生音乐自主学习的影响	第29-31页
·社会环境对学生音乐自主学习的影响	第31-32页
·家庭环境对学生音乐自主学习的影响	第32页
·物质环境中的网络与多媒体技术	第32-33页
6. 中学音乐自主课堂教学的评价标准及案例评析	第33-37页
·中学音乐自主课堂教学的评价标准	第33-35页
·教学目标的设计是否有利于学生自主学习能力的提高	第33页
·学习任务的设计是否有利于学生自主学习的开展	第33-34页
·学习环境的设计是否有利于学生自主学习的开展	第34页
·教学组织形式是否有利于开展自主学习	第34页
·教学活动是否有利于学生自主学习能力的提高	第34-35页
·教师的教学评价是否指向学生自主学习能力的提高	第35页
·中学音乐自主课堂教学的案例评析	第35-37页
7. 结论	第37页
英文摘要	第37-39页
参考文献	第39-40页
附录	第40-47页
致谢	第47页