| 摘要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 回顾、比较与调查分析 | 第7-21页 |
| ·化作春泥更护花 | 第7-9页 |
| ·他山之石以攻玉 | 第9-16页 |
| ·美国麻省理工学院公共音乐艺术师资建设现状 | 第9-11页 |
| ·美国优秀音乐教师标准 | 第11-13页 |
| ·德国音乐教师标准 | 第13-16页 |
| ·待到山花烂漫时 | 第16-21页 |
| 第二章 高校公共音乐艺术教育师资队伍建设面临的难题 | 第21-32页 |
| ·重视不够，认识不足 | 第21-25页 |
| ·不得不面对的现实 | 第21-22页 |
| ·不能不正视的矛盾 | 第22-24页 |
| ·不该不反思的误区 | 第24-25页 |
| ·数量不足，质量不高 | 第25-28页 |
| ·目前我国高校公共音乐艺术教育师资主要来源简析 | 第25-27页 |
| ·近年我国高校公共音乐艺术教育师资从教能力管窥 | 第27-28页 |
| ·管理不善，队伍不稳 | 第28-31页 |
| ·管理体制上存在的问题 | 第28-30页 |
| ·公共音乐师资队伍不稳定的因素 | 第30-31页 |
| ·交流不畅，缺乏合作 | 第31-32页 |
| 第三章 高校公共音乐艺术教育师资队伍建设对策研究 | 第32-46页 |
| ·领导重视为前提，达成共识是关键 | 第32-37页 |
| ·哈佛大学、麻省理工学院校长艺术教育理念与实践概述 | 第33-34页 |
| ·我国部分大学校长艺术教育理念举要 | 第34-37页 |
| ·讲数量谋发展，以质量求生存 | 第37-39页 |
| ·缓解高校公共音乐师资数量不足的几个办法 | 第37-38页 |
| ·提高高校公共音乐师资素质与教学质量的几项建议 | 第38-39页 |
| ·加强职前教育，注重职后培训 | 第39-44页 |
| ·高校公共音乐教师职前教育模式构想 | 第40-42页 |
| ·职后培训应纳入终生教育的轨道 | 第42-44页 |
| ·增强交流合作，促进教师成长 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 诚信声明 | 第51-52页 |
| 附件 | 第52-54页 |