对外汉语课堂教学语言中词语和句子的使用情况探究

第一章 问题的提出	第1-7页
第二章 相关研究综述	第7-13页
·教师语言研究的现状	第7-10页
·教师语言的类别	第7页
·教师口语的功能类型及其作用	第7-8页
·教师口语的特点及其训练方法	第8-9页
·课堂提问语的研究	第9页
·小结	第9-10页
·第二语言教学的教师语言研究	第10-13页
·英语教师语言的研究	第10页
·对外汉语教师语言的研究	第10-11页
·小结	第11-13页
第三章 对外汉语教师课堂教学语言的研究	第13-19页
·总体设计	第13-14页
·研究的对象	第13页
·研究方法	第13页
·研究的原则和流程	第13-14页
·预期结果	第14页
·相关的技术	第14页
·分词技术	第14页
·数据库	第14页
·研究的各步骤	第14-19页
·语料的收集	第14-16页
·语料的统计	第16-18页
·小结	第18-19页
第四章 研究结果	第19-41页
·词库的研究结果	第19-30页
·课堂教学语言中的高频词	第19-23页
·对外汉语课堂教学语言独有的高频词	第23-24页
·高频词的词类分布	第24-29页
·小结	第29-30页
·句子库的研究结果	第30-41页
·教师课堂语言的句长	第30-33页
·问句的研究	第33-39页
·小结	第39-41页
第五章 讨论	第41-45页
·结构的特殊性	第41-42页
·语言构成成分的特殊性	第41页
·功能类型的特殊性	第41-42页
·受限性	第42页
·启发性	第42-43页
·设定性	第43页
·表达方式的特殊性	第43页
·双重性	第43-45页
第六章 总结	第45-47页
参考文献	第47-48页
致谢	第48页