不同干扰条件对大学生自制力资源的影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-23页 |
| ·自制力概念界定 | 第10-14页 |
| ·辞源定义 | 第10页 |
| ·心理学定义 | 第10-11页 |
| ·相关概念 | 第11-14页 |
| ·自制力相关理论与研究 | 第14-20页 |
| ·执行功能理论 | 第14-16页 |
| ·抵抗性自我控制理论 | 第16-17页 |
| ·解释水平理论 | 第17页 |
| ·资源有限理论 | 第17-20页 |
| ·自制力研究范式 | 第20-23页 |
| ·自制力测量 | 第20-21页 |
| ·实验范式与研究 | 第21-23页 |
| 2 问题提出 | 第23-26页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| ·研究对象的选取 | 第24页 |
| ·问题提出与假设 | 第24-25页 |
| ·研究设计 | 第25-26页 |
| 3 问卷调查 | 第26-29页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·调查工具 | 第26-27页 |
| ·调查对象 | 第27页 |
| ·调查结果分析 | 第27-29页 |
| ·不同维度得分差异 | 第27-28页 |
| ·性别差异 | 第28页 |
| ·文理科差异 | 第28页 |
| ·年级差异 | 第28-29页 |
| ·讨论与结论 | 第29页 |
| 4 研究一 | 第29-40页 |
| ·研究目的 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30-33页 |
| ·实验设计 | 第30页 |
| ·实验被试 | 第30页 |
| ·实验材料与仪器 | 第30-31页 |
| ·实验程序 | 第31-33页 |
| ·实验结果 | 第33-38页 |
| ·数学判断任务结果分析 | 第33-34页 |
| ·Stroop 任务结果分析 | 第34-38页 |
| ·POMS 得分 | 第38页 |
| ·讨论与结论 | 第38-40页 |
| 5 研究二 | 第40-49页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究假设 | 第40页 |
| ·研究过程 | 第40-42页 |
| ·实验设计 | 第40-41页 |
| ·实验被试 | 第41页 |
| ·实验材料与仪器 | 第41页 |
| ·实验程序 | 第41-42页 |
| ·实验结果 | 第42-47页 |
| ·数学任务结果分析 | 第42-43页 |
| ·Stroop 任务结果分析 | 第43-46页 |
| ·POMS 得分 | 第46-47页 |
| ·讨论与结论 | 第47-49页 |
| 6 总讨论与结论 | 第49-53页 |
| ·总讨论 | 第49-50页 |
| ·总结论 | 第50-51页 |
| ·研究创新与不足 | 第51-53页 |
| ·研究创新 | 第51-52页 |
| ·研究不足 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 附录 1 | 第59-60页 |
| 附录 2 | 第60-61页 |
| 附录 3 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |
