| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 体验式教学概论 | 第11-19页 |
| ·体验概念的产生和发展 | 第11-13页 |
| ·体验式教学的界定 | 第13-16页 |
| ·本研究对于英语体验式教学的理解与界定 | 第16页 |
| ·国内英语体验式教学的研究动态 | 第16-18页 |
| ·体验式教学的研究意义与价值取向 | 第18-19页 |
| 第二章 理论基础与现实背景 | 第19-31页 |
| ·体验式教学的理论基础 | 第19-20页 |
| ·西方的主要理论流派 | 第20-24页 |
| ·国内体验式教学的理论源流 | 第24-25页 |
| ·英语体验式教学所面对的现实背景及其特点 | 第25-31页 |
| 第三章 体验式教学应用于牛津高中英语课堂教学的可行性 | 第31-34页 |
| ·硬件设施 | 第31页 |
| ·软件条件 | 第31-32页 |
| ·可行性分析 | 第32-34页 |
| 第四章 体验式教学实验的设计 | 第34-40页 |
| ·实验的对象 | 第34-35页 |
| ·实验的目的 | 第35页 |
| ·实验方法的选择 | 第35页 |
| ·实验的设计 | 第35-36页 |
| ·实验工具 | 第36-37页 |
| ·实验过程中的教学策略 | 第37-40页 |
| 第五章 体验式教学实验的实施 | 第40-50页 |
| ·实验步骤 | 第40页 |
| ·体验式教学在牛津高中英语课堂教学中的体验过程 | 第40-48页 |
| ·实验结果 | 第48-49页 |
| ·研究结论 | 第49-50页 |
| 第六章 体验式英语教学后的效果评价 | 第50-55页 |
| ·教师在研究后的变化 | 第50-51页 |
| ·学生在研究后的变化 | 第51-52页 |
| ·研究后问卷所反映的情况 | 第52页 |
| ·研究后访谈所反映的效果 | 第52-53页 |
| ·研究后英语课堂教学的定位 | 第53-55页 |
| 第七章 教学建议 | 第55-58页 |
| ·启示与思考 | 第55-56页 |
| ·本研究的不足之处 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |