| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景和目的 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究状况 | 第10-11页 |
| ·国内研究状况 | 第11-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 当代中国大学生课外科技活动现状分析 | 第15-23页 |
| ·大学生课外科技活动的内涵和内容 | 第15-16页 |
| ·大学生课外科技活动的内涵 | 第15页 |
| ·大学生课外科技活动的主要内容 | 第15-16页 |
| ·我国大学生课外科技活动的发展历程 | 第16-19页 |
| ·启动阶段 | 第16-17页 |
| ·规范阶段 | 第17-18页 |
| ·繁荣阶段 | 第18-19页 |
| ·我国大学生课外科技活动存在的问题及其原因分析 | 第19-23页 |
| ·学生参与积极性不高 | 第20页 |
| ·活动的水平不高 | 第20页 |
| ·活动发展不平衡 | 第20-21页 |
| ·活动的管理体制和运行机制不健全 | 第21-22页 |
| ·开展活动的环境不理想 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生课外科技活动的理论分析 | 第23-31页 |
| ·大学生课外科技活动涉及的系统观的一般理论 | 第23-24页 |
| ·系统的概念 | 第23页 |
| ·系统科学的基本概念与范畴 | 第23-24页 |
| ·系统的特性 | 第24页 |
| ·大学生课外科技活动系统的要素 | 第24-25页 |
| ·大学生课外科技活动系统的结构与功能 | 第25-29页 |
| ·大学生课外科技活动系统的结构分析 | 第26-27页 |
| ·大学生科技创新活动系统的功能分析 | 第27-29页 |
| ·大学生课外科技活动涉及的环境因素 | 第29-31页 |
| 第四章 大学生课外科技活动体系的构建与实施对策 | 第31-40页 |
| ·提高认识，明确大学生课外科技活动育人目标 | 第31-32页 |
| ·突出育人在大学生课外科技活动体系构建中的核心地位 | 第31页 |
| ·在大学生课外科技活动体系构建中贯穿“三全育人”指导思想 | 第31-32页 |
| ·加强领导，健全大学生课外科技活动组织体系 | 第32-34页 |
| ·领导机构的健全是开展大学生课外科技活动的关键 | 第32-33页 |
| ·基地建设是开展大学生课外科技活动的依托 | 第33页 |
| ·教师的积极支持是开展大学生课外科技活动的保障 | 第33-34页 |
| ·社团的全面活跃是大学生课外科技活动的载体 | 第34页 |
| ·学生的广泛参与是开展课外科技活动的基础 | 第34页 |
| ·科学管理，理顺大学生课外科技活动运作机制 | 第34-36页 |
| ·以大学生科技创新基金推动基础性研究 | 第35页 |
| ·以大学生科技文化艺术节推动群众性普及 | 第35-36页 |
| ·以国内外科技创新竞赛推动高层次竞技 | 第36页 |
| ·创新思路，制定大学生课外科技活动保障措施 | 第36-38页 |
| ·加强大学生课外科技活动管理制度建设 | 第36-37页 |
| ·完善大学生课外科技活动资金筹措办法 | 第37页 |
| ·保证大学生课外科技活动场地设备条件 | 第37-38页 |
| ·统筹规划，加强大学生课外科技活动环境建设 | 第38-40页 |
| ·树立素质教育的理念，全面实施创新教育 | 第38页 |
| ·改革科研体制，营造学术氛围 | 第38页 |
| ·升华校园文化，将创新文化和创业文化作为校园文化的主旋律 | 第38-39页 |
| ·改革学生管理和思想教育模式，创造宽松的行为环境 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
