| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 导论 | 第10-19页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·教科书比较的文献综述 | 第12-15页 |
| ·英语教科书比较的文献综述 | 第15-17页 |
| ·核心概念的界定 | 第17页 |
| ·研究的目标与内容 | 第17页 |
| ·研究的目标 | 第17页 |
| ·研究的内容 | 第17页 |
| ·研究的思路与方法 | 第17-19页 |
| ·研究的思路 | 第17-18页 |
| ·研究的方法 | 第18-19页 |
| 2 小学英语教科书比较的维度及其依据 | 第19-23页 |
| ·小学英语教科书比较的维度 | 第19-20页 |
| ·小学英语教科书比较维度的依据 | 第20-23页 |
| 3 人教 PEP 版与外研社新标准版小学英语教科书的比较 | 第23-54页 |
| ·编写理念的比较 | 第23-25页 |
| ·人教 PEP 版小学英语教科书的编写理念 | 第23页 |
| ·外研社新标准版小学英语教科书的编写理念 | 第23-24页 |
| ·人教 PEP 版与外研社新标准版小学英语教科书编写理念的比较 | 第24-25页 |
| ·内容选择的比较 | 第25-45页 |
| ·内容构成的比较 | 第25-41页 |
| ·内容深度的比较 | 第41-45页 |
| ·呈现方式的比较 | 第45-50页 |
| ·编排方式的比较 | 第45-46页 |
| ·组织结构的比较 | 第46-47页 |
| ·栏目设置的比较 | 第47-50页 |
| ·编制水平的比较 | 第50-54页 |
| ·版式设计的比较 | 第50-51页 |
| ·字体、字形与字号的比较 | 第51-52页 |
| ·插图的比较 | 第52-54页 |
| 4 建议 | 第54-59页 |
| ·对改进人教 PEP 版小学英语教科书编写的建议 | 第54-55页 |
| ·编写理念的建议 | 第54页 |
| ·内容选择的建议 | 第54页 |
| ·呈现方式的建议 | 第54-55页 |
| ·编制水平的建议 | 第55页 |
| ·对改进外研社新标准版小学英语教科书编写的建议 | 第55-56页 |
| ·编写理念的建议 | 第55-56页 |
| ·内容选择的建议 | 第56页 |
| ·呈现方式的建议 | 第56页 |
| ·编制水平的建议 | 第56页 |
| ·对改进小学英语教科书编写的建议 | 第56-59页 |
| ·编写理念的建议 | 第56-57页 |
| ·内容选择的建议 | 第57页 |
| ·呈现方式的建议 | 第57-58页 |
| ·编制水平的建议 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 A | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |