| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| 一 、问题的提出 | 第8-10页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 核心概念界定 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10页 |
| 二 、文献综述 | 第10-14页 |
| （一） 国内关于师生关系的研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 国外关于师生关系的研究现状 | 第12-14页 |
| （三） 文献综述小结 | 第14页 |
| 三 、研究方法 | 第14-15页 |
| （一） 文献分析法 | 第14页 |
| （二） 问卷调查法 | 第14页 |
| （三） 个案法 | 第14页 |
| （四） 比较法 | 第14页 |
| （五） 历史法 | 第14-15页 |
| 四 、研究思路 | 第15-16页 |
| 第二章 构建高校新型师生关系的相关理论 | 第16-20页 |
| 一 、合作教育学理论 | 第16-17页 |
| 二 、人本主义教育理论 | 第17页 |
| 三 、建构主义教育理论 | 第17-18页 |
| 四 、交往教育观 | 第18-19页 |
| 五 、对话教育理论 | 第19-20页 |
| 第三章 高校师生关系的现实考察——以沈阳师范大学为例 | 第20-29页 |
| 一 、调查对象 | 第20页 |
| 二 、调查方法 | 第20-21页 |
| 三 、调查结果分析 | 第21-29页 |
| （一） 沈师大师生关系现状 | 第21-23页 |
| （二） 沈师大师生关系存在的问题 | 第23-29页 |
| 第四章 高校师生关系存在问题的因素分析 | 第29-35页 |
| 一 、高等教育体系内部原因 | 第29-32页 |
| （一） 传统师生观的负“作用” | 第29-30页 |
| （二） 高等教育大众化带来的师生交往难题 | 第30页 |
| （三） 高校教师绩效评价制度的不完善 | 第30-31页 |
| （四） 现代教育技术的负面效应 | 第31-32页 |
| （五） 师生的主观因素 | 第32页 |
| 二 、高等教育体系外部原因 | 第32-35页 |
| （一） 市场经济对高校师生关系的冲击 | 第32-33页 |
| （二） 全球化及多元文化发展对高校师生关系的影响 | 第33-34页 |
| （三） 传统道德价值观在师生信仰中的淡化 | 第34-35页 |
| 第五章 人本理念下构建高校新型师生关系的对策 | 第35-41页 |
| 一 、构建高校新兴师生关系的必要性 | 第35-36页 |
| （一） 解决当前高校师生关系难题的客观需要 | 第35页 |
| （二） 促进大学生个性化发展的需要 | 第35-36页 |
| （三） 提高高校教学质量的要求 | 第36页 |
| 二 、构建高校新型师生关系的对策 | 第36-41页 |
| （一） 践行高等教育以人为本的理念 | 第36-37页 |
| （二） 人本理念下完善大学制度建设 | 第37-38页 |
| （三） 促进师生观念的转变 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简介及在读期间发表的学术论文 | 第47页 |