5-6岁幼儿故事思维研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-22页 |
| ·研究的缘起 | 第7-8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·几个有关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·故事 | 第9-10页 |
| ·幼儿故事 | 第10页 |
| ·思维 | 第10-11页 |
| ·幼儿故事思维 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内相关期刊文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内相关著作及博硕论文 | 第12-13页 |
| ·国外相关研究简述 | 第13-15页 |
| ·已有研究的简评 | 第15-16页 |
| ·研究设计 | 第16-20页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象的确定及研究工具的选择 | 第17页 |
| ·研究资料的收集与整理 | 第17-19页 |
| ·研究结果的检测 | 第19-20页 |
| ·研究的主要内容 | 第20-22页 |
| 第2章 不同活动中5-6岁幼儿的故事思维探析 | 第22-47页 |
| ·幼儿自主故事讲述活动中故事思维探究 | 第22-32页 |
| ·研究设计 | 第22页 |
| ·资料分析 | 第22-31页 |
| ·主要结论 | 第31-32页 |
| ·幼儿连环故事活动中故事思维探究 | 第32-39页 |
| ·研究设计 | 第32-33页 |
| ·资料分析 | 第33-38页 |
| ·主要结论 | 第38-39页 |
| ·幼儿故事排序活动中故事思维探究 | 第39-47页 |
| ·研究设计 | 第39-40页 |
| ·资料分析 | 第40-46页 |
| ·主要结论 | 第46-47页 |
| 第3章 主要的结论及我们的建议 | 第47-54页 |
| ·主要的结论 | 第47-49页 |
| ·幼儿的故事活动是多因素多感官参与的活动 | 第47页 |
| ·幼儿故事思维发展的复杂性 | 第47页 |
| ·幼儿故事思维发展的个别差异性 | 第47-48页 |
| ·幼儿故事思维的动态性和外显性 | 第48页 |
| ·幼儿故事活动的过程就是一个不断思考和探究的过程 | 第48-49页 |
| ·幼儿的故事思维的发展有赖于幼儿已有的能力和经验 | 第49页 |
| ·有力的支持对于幼儿的故事思维的发展至关重要 | 第49页 |
| ·我们的建议 | 第49-54页 |
| ·为幼儿的故事活动创设良好的环境 | 第49-50页 |
| ·为幼儿选择和提供适宜的故事材料 | 第50-51页 |
| ·让幼儿的故事活动在互动和分享中进行 | 第51-52页 |
| ·促进幼儿、文本及创作者的对话 | 第52页 |
| ·建立幼儿故事思维发展的多元评价体系 | 第52页 |
| ·为每个幼儿的发展提供最大的可能 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果统计 | 第59页 |
