| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 序言 | 第8-11页 |
| ·研究的背景和现状 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究的内容和方法 | 第10-11页 |
| 第二章 习题教学及其理论基础 | 第11-19页 |
| ·习题教学 | 第11页 |
| ·习题教学在物理教学中的地位和作用 | 第11-14页 |
| ·习题教学在物理教学中的地位 | 第11-12页 |
| ·习题教学在物理教学中的作用 | 第12-14页 |
| ·习题教学的教育心理学理论基础 | 第14-19页 |
| ·学习理论 | 第14-17页 |
| ·高中生的个性心理发展特点 | 第17页 |
| ·教学策略的相关理论 | 第17-19页 |
| 第三章 习题教学的基本理论概述 | 第19-40页 |
| ·解题的一般方法 | 第19-30页 |
| ·习题的类型、解题的一般过程、解题的规范性 | 第19-24页 |
| ·解题的情境分析与建模 | 第24-25页 |
| ·解题的方法与选择 | 第25-28页 |
| ·解题的过程分析与解答 | 第28-29页 |
| ·解题的总结与评价 | 第29-30页 |
| ·习题课教学的一般过程和策略 | 第30-40页 |
| ·习题的精心选编 | 第30-32页 |
| ·习题教学要重视对基本题型的讲解 | 第32页 |
| ·习题教学教师示范的规范化 | 第32-33页 |
| ·习题课教学的组织形式 | 第33-37页 |
| ·习题课教学的一般程序 | 第37-38页 |
| ·高中物理习题课的教学策略 | 第38-40页 |
| 第四章 “高中物理习题教学现状”（教师卷）问卷调查 | 第40-86页 |
| ·问卷的编制和实施 | 第40-41页 |
| ·调查数据的统计与分析 | 第41-58页 |
| ·不同星级学校调查数据的统计与分析 | 第58-73页 |
| ·不同教龄的教师调查数据的统计与分析 | 第73-84页 |
| ·(教师卷)调查结论与思考 | 第84-86页 |
| 第五章 “高中物理习题教学现状”（学生卷）问卷调查 | 第86-151页 |
| ·问卷的编制和实施 | 第86-87页 |
| ·调查数据的统计与分析 | 第87-103页 |
| ·不同层次学校学生调查数据的统计与分析 | 第103-123页 |
| ·同一学校三个不同层次班级学生调查数据的统计与分析 | 第123-139页 |
| ·不同年级学生调查数据的统计与分析 | 第139-148页 |
| ·(学生卷)调查结论与思考 | 第148-151页 |
| 第六章 结束语 | 第151-153页 |
| ·调查结论 | 第151-152页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第152-153页 |
| 参考文献 | 第153-156页 |
| 附录 | 第156-172页 |
| 读硕士学位期间本人出版或公开发表的论文 | 第172-173页 |
| 致谢 | 第173页 |
