| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 课程表编制的基本原理 | 第10-19页 |
| 一、相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 二、初中课程表编制的功能 | 第11-13页 |
| 三、课程表编制的历史考察 | 第13-16页 |
| 四、课程表编制的现代探索 | 第16-19页 |
| 第二章 长春市初中课程表编制状况的研究 | 第19-31页 |
| 一、研究的整体简介 | 第19-20页 |
| 二、长春市初中课程表编制的状况 | 第20-31页 |
| 第三章 课程表编制的改进策略与建议 | 第31-38页 |
| 一、课程表编制的理念 | 第31-32页 |
| 二、课程表编制的原则 | 第32-33页 |
| 三、课程表编制的人员 | 第33页 |
| 四、课程表编制的基本因素 | 第33-36页 |
| 五、课程表编制的方法 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 附录一 新课程背景下普通初中课程表编制的调查问卷 | 第41-44页 |
| 附录二 行政人员访谈提纲 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |