| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、设置“研讨与练习”的重要意义 | 第8-12页 |
| （一） 帮助学生更好地掌握教科书的内容 | 第8-9页 |
| （二） 促进学生自学能力的提高 | 第9-10页 |
| （三） 促进学生语文素养的全面提升 | 第10-12页 |
| 二、教科书中“研讨与练习”系统的梳理与分析 | 第12-32页 |
| （一） “研讨与练习”题目的类型 | 第12-23页 |
| （二） 教科书中“研讨与练习”的设计特点 | 第23-29页 |
| （三） 教科书中“研讨与练习”设计存在的不足 | 第29-32页 |
| 三、对“研讨与练习”中的编写建议 | 第32-44页 |
| （一） 相关理论的影响 | 第32-40页 |
| （二） 对编制语文教材中“研讨与练习”系统的编写建议 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |