| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·相关概念 | 第11-13页 |
| ·知识价值观 | 第11页 |
| ·自我调节学习 | 第11-12页 |
| ·学习倦怠 | 第12-13页 |
| ·国内外研究概述 | 第13-23页 |
| ·知识价值观的研究概述 | 第13-15页 |
| ·自我调节学习的研究概述 | 第15-17页 |
| ·学习倦怠的研究概述 | 第17-20页 |
| ·知识价值观、自我调节学习、学习倦怠关系的相关研究 | 第20-23页 |
| 3 问题提出及研究假设 | 第23-24页 |
| ·问题提出 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 4 实证研究 | 第24-40页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25页 |
| ·研究步骤 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-34页 |
| ·高职生和本科大学生知识价值观、自我调节学习与学习倦怠的总体情况 | 第25-29页 |
| ·不同个体变量对高职生与本科大学生知识价值观、自我调节学习与学习倦怠的影响研究 | 第29-32页 |
| ·高职生知识价值观、自我调节学习与学习倦怠的关系研究 | 第32-34页 |
| ·高职生知识价值观、自我调节学习与学习倦怠的回归分析 | 第34页 |
| ·分析与讨论 | 第34-39页 |
| ·高职生与本科大学生知识价值观的状况 | 第34-35页 |
| ·高职生与本科大学生自我调节学习的状况 | 第35-36页 |
| ·高职生与本科大学生学习倦怠的状况 | 第36-37页 |
| ·高职生知识价值观、自我调节学习、学习倦怠关系的关系分析 | 第37-38页 |
| ·对高职教育的建议 | 第38-39页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第39-40页 |
| 5 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A（读硕期间发表的论文） | 第46-47页 |
| 附录B | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
