| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展 | 第9-10页 |
| ·信息技术与课程整合是深化学科教学改革的必由之路 | 第10-11页 |
| ·深圳市“330 工程”的启动 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究概况 | 第12页 |
| ·国内研究概况 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·信息化教育资源建设的需要 | 第14页 |
| ·创新人才培养的需要 | 第14-16页 |
| 第2章 专题学习网站的概述 | 第16-21页 |
| ·专题学习网站的定义 | 第16-17页 |
| ·专题学习网站的特点 | 第17-18页 |
| ·专题学习网站的现状及其问题 | 第18-21页 |
| ·专题学习网站的现状 | 第18-19页 |
| ·专题学习网站存在的问题 | 第19-21页 |
| 第3章 理论基础 | 第21-26页 |
| ·建构主义学习理论对专题学习网站建设与应用的指导 | 第21-22页 |
| ·研究性学习理论对专题学习网站建设与应用的指导 | 第22-24页 |
| ·教学设计理论对专题学习网站建设与应用的指导 | 第24-26页 |
| 第4章 专题学习网站的设计研究 | 第26-37页 |
| ·专题学习网站的设计思路 | 第26页 |
| ·专题学习网站设计的基本要求 | 第26-27页 |
| ·专题学习网站的总体设计过程 | 第27-37页 |
| ·专题学习网站的选题 | 第28-29页 |
| ·专题学习网站的教学设计 | 第29-33页 |
| ·专题学习网站的系统设计 | 第33-37页 |
| 第5章 《春》专题学习网站的设计 | 第37-59页 |
| ·选题 | 第37页 |
| ·主要适用对象 | 第37页 |
| ·网站设计思路 | 第37-42页 |
| ·前期调查与分析 | 第38页 |
| ·专题网站内容的确定 | 第38-39页 |
| ·网站系统框架结构的设计 | 第39-40页 |
| ·系统设计 | 第40-42页 |
| ·网站主页主要部分代码 | 第42-55页 |
| ·留言板主要部分代码 | 第55-57页 |
| ·评价分析 | 第57-59页 |
| 总结 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 A 《春》专题学习网站建站需求调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录 B 《春》专题学习网站的调查问卷 | 第64-66页 |
| 作者攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |