汉·韩高级口语教材对比分析--以中国的《高级汉语口语1》与韩国的《Speaking Chinese上》为例

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-13页
·课题研究的目的	第8-9页
·国内国外研究现状	第9-10页
·对外汉语教材概况	第10-11页
·研究内容与对象	第11-12页
·研究方法	第12-13页
第二章 理论背景	第13-20页
·教材的定义及类型	第13页
·教材定义	第13页
·教材类型	第13页
·教材评价的模式	第13-20页
·赵金铭 (1998) 教材分析模式	第14-16页
·徐钟学 (2001) 教材分析模式	第16-18页
·Skierso(1991) 教材分析模式	第18-20页
第三章 口语教材对比分析	第20-35页
·教材分析模式对比	第20-21页
·教材对比分析	第21-35页
·教材结构与体系对比分析	第21-23页
·教材外观及编辑	第23-24页
·插图	第24-25页
·课文对比分析	第25-28页
·词汇对比分析	第28-30页
·语法	第30-31页
·文化	第31-32页
·练习	第32-35页
第四章 汉韩教材的异同及对教材编写的启示意义	第35-37页
·共同点	第35页
·异同点	第35-36页
·编写建议	第36-37页
第五章 结论	第37-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41页